那年，有个陈老师（小小说）

陈老师不是一个好老师，甚至不是一个合格的老师。

陈老师是民办教师转正的，当了三十多年的老师，从开始的拿工分到后来拿很低的工资。刚好上面有个政策，当民办教师三十年以上可以转正，陈老师搭上这班车，成了正式的人民教师。

成为正式老师的陈老师教学水平没有什么长进，还是把课讲得稀里糊涂。就是事关他转正的那节鉴定课，他也上得不清不楚。教参规定三课时的内容，他一口气讲完，四十分钟的一节课，他居然拖课三十分钟，还很谦虚地问坐在后排的评委:“要不今天先到这里?”

陈老师在老家的初级小学当老师，校长兼校丁，上课兼敲钟。学校二十多名学生，分成两个年级，陈老师是唯一的老师，所有课程包场。上完一年级语文，学生做作业的时候上二年级数学，复式教学。

学校和村民集中居住的地方中间有条小河，没有桥。晴天的时候，孩子们踩着“石跳”上学，就是在小河里每隔一步远放块石头，大家跳着过去。雨天，情况就不明了。陈老师接送，牵着孩子的小手，或者抱着，背着，把孩子接到学校，放学再送回去。

陈老师在村里辈分高，孩子们叫他叔公、伯伯什么的都有，他对谁都那么疼爱。尽管陈老师教学成绩不好，但不是好老师是上级的评价，村民都觉得陈老师很好，是个好老师、好人。

陈老师经常家访，不过这家访不像其他学校那样中规中矩。村子不大，陈老师经常串门，晚上到哪家喝茶，小孩子读书如何就一二三四五地说了，有其他家长在场，顺便就把哪家的孩子表现也点评了。有时候走在路上，说不定就把孩子的调皮行动说了。遇到调皮学生，他也不用等家长来，自己直接动口骂，甚至动手用个竹枝敲打手心，小孩子哭着求饶，不是说陈老师如何，而是哭着说“叔公我不敢了”或者“伯伯我不敢了”。

整个学校的学生看到陈老师往他那里望，就心虚地检点自己是否做错了。

陈老师在村里身份复杂，不仅仅是个老师。村里的红白喜事，也就是婚丧喜庆少不了他。摆酒席要怎样安排座位，娶新娘要准备什么“礼路”，丧事的祭文如何写，祭拜仪式怎样安排，少不了他。反正小村里谁家有个什么事情，都少不了他忙碌的身影。碰到村民有事情，陈老师就让小孩子自习，做作业，他抽空去看看，吼一嗓子“我看着呢。谁不老实小心我修理他”。

大忙的时候，陈老师干脆放假，甚至让学生来打下手，帮点小忙。家长没有觉得不妥，小山村嘛，一个人家里有事情，基本就是全山村的事情了。

陈老师还是个医生，不过这医生是业余的业余，连赤脚医生都不算。有小孩子感冒发烧了，他让孩子伸出舌头看看舌苔，或者把小耳朵拉拉，对着亮光看了。然后出门，去找一些青草药，捣汁让那孩子喝了，过一夜，基本上就好了。也有小孩子受到惊吓，陈老师就会看看小孩子的耳朵后背“青筋浮起来了，冲犯了….”这冲犯的可能就是土地爷或者死去的老祖宗。或者哪个大人孩子感冒好不利索，陈老师会上门，喝了茶，说“要不看看”，然后准备斟茶、上香、请神，跳起大神，用吟唱的声调说了事情的前因后果。陈老师会布置学生作业一般，开列了一系列的东西，大人天黑以后孩子太阳落山之前，家鬼门内野鬼门外祭拜一番，居然大部分好了。就有人说陈老师很准的，找他的人就不少，甚至有外地的慕名

前来。陈老师基本上是随到随看，有需要跳大神或者作法的，就让来人等着，他上完课就如此这般地操作一番。

学区的人听说了，严肃告诫陈老师不能装神弄鬼，要注意影响。陈老师答应得很坚决，说一定把握尺寸，但过后该如何还是如何。村民们不乐意了，说陈老师为大家办事情还没得到好，不公平。陈老师劝慰愤愤不平的村民:“ 别说，别说。”

村里的人不叫他陈老师，都叫他“先生”。陈老师一当老师就在这所学校教书，三十多年不变。这学校很偏远，离县城近百公里，离乡政府二十公里，没有人愿意到这里来。我快退休了，我一退休，估计这学校就要撤并了。陈老师很担忧。