成人教学特点包括？成人教育的特点！

现今疫情持续，而员工培训又是企业的刚需，线上培训项目的优势愈发凸显，但有时候我们会发现，学员线上学习的参与度常常比较低，怎样去保证员工线上学习的积极性，成了摆在培训人面前的一个难题。

其实这个现象也可以理解，成人学习有两大特点——目的性强和持久性弱。没有谁是为了学习而学习，一定是为了某一类目的，比如不学习我就干不了，不学习我就不能升职加薪。而且会有各种各样的事情会阻碍到学习状态，比如我们常说的工学冲突。

但同时我们也发现，在这样的背景下，线上闯关类学习项目反而相对受到了大家的青睐。我们问鼎也做过很多的闯关类学习项目，比如说像幸运转盘欢乐颂、比如集字之战、学霸翻牌，乐学种树收获多、还比如说我们说像案例大赛，星球大战，logo点亮之战等等，实施效果都比较好。

闯关类学习项目能够通过清晰的关卡设置，牵引员工有目的的学习，通过故事化的场景营造，吸引学员沉浸化学习，通过竞争性的氛围，激励员工持续学习，通过可视化数据呈现，监控学习效果。

但是如果我们只是忙于做一些游戏的形式来吸引我们学员的参与，而忽略了学员本身的学习需求的话，那这个学习项目肯定是不会成功的。闯关类学习项目轰轰烈烈热热闹闹的背后是怎样的一个设计逻辑呢？

在项目设计过程中有两个关键点，首先在内容的设计上一定要服务于我们的绩效提升和组织目标，然后在形式上采用游戏化学习闯关的思路。我们在组织培训的时候一定不要忘记内容为王，需要兼顾组织业务与个人的业绩目标，我们以影响力地图和知识转化成结果对照表给大家做一个分享：

首先我们要知道组织具体业务需求目标是什么？然后这个业务目标在我们的学员的个人层面，他所达到的一个结果是什么样子的？这样我们才能把组织的目标和学员个人目标给关联起来。那学员要达到这样一个目标，那什么样的行动和行为会有这样的一个结果，需要哪些知识或者技能的输入，这是我们需要去考虑的，而这个知识对照表就把学习内容就跟学员目的联系起来了，学员才会感兴趣。

确定了知识体系内容后，我们要去传递内容，选择合适学习模式，通过“学”、“练”、“考”来实现知识传授、学以致用、效果强化。那这样，整个闯关类学习项目的内容就能够确定下来了。

闯关类学习项目的形式设计，就是将需要掌握的基础知识和相应的考试，根据难易程度包装成关卡，通过线上闯关游戏的形式牵引学员的学和练，课程、作业、考试等任务完成后获得相应的积分（能量值），并对积分及闯关进行个人、组织的排行。

问鼎总结出“一心四化”闯关形式设计原则

以学员为中心，让学员能够在学习过程中获得乐趣，以及级别、勋章、排行、通关、证书等带来的成就感。

1、内容故事化

关卡任务通过故事包装串连起来，营造学习的沉浸感，难度可以逐步递增，以便更好地引导学员前进。

2、规则清晰化

先定玩法再定形式，明确通关PK的规则，选择合适的形式，牵引学员边玩边学。

3、反馈实时化

通过级别、得分、进度等方式实时反馈，给学员不断带来成就感和继续玩下去的动力。

4、数据可视化

通过数据进行监控，从学员、部门、关卡多维度全盘了解学习情况，或遇到问题及时调整运营。

问鼎云学习平台可以通过故事化的UI呈现，便捷的关卡任务设置、趣味性的激励反馈、社交性的话题讨论、多维度的数据统计、全流程的学习项目管理，完美支撑闯关类学习项目的实施，提升学员参与积极性，保证培训目标的达成。