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今天学习让结构设计清晰的四化模型，主要针对目录设计，非常实用，收获如下：

确定选题后，接下来要考虑课题的整体布局，就像扎风筝一样，把框架搭起来，然后再糊风筝纸和扎线，如果没有框架，再美丽的纸遇到风也飞不起来，如果没有框架，再结实的纸，遇到大风，也会散架。那么，这个框架应该怎么扎呢？

1.框架要轻：要知道，风筝能够上天，选材当然越轻越好，就如同我们的课程框架，力求开门见山，一目了然，简单明了。通过对内容的归纳总结，从繁杂的内容中找到规律，从零散的知识中找到条线，把规律和条线放在前面首先进行呈现，让学员清楚的知晓要学习的内容，而不是云里雾里不知所云。通过分级和归纳的方法，这让目录简洁直观。

2.框架要稳：风筝讲究结构稳定，对称也好，重心设计合理也好，都是为了让风筝适应风的作用，能够应风而起。我们课题的结构设计也是类似，要顺应学员的思考方式，符合学员的逻辑接受能力。通过具有逻辑关系的章节设计，让学员自然而然进行接受。而不是毫无联系，甚至关系错乱，让学员硬生生去记忆，想破头皮的去理解。如果顺应了学员的思维逻辑，理解和记忆都会顺理成章。这里常用三种线性结构：2W1H结构，要素型结构（并列，递进），时间式结构，都便于理解，又方便操作。

3.框架要美：无论是小燕子还是花蝴蝶，风筝给人的感受自然是美丽的，多彩的。美的事物人人喜欢，目录架构也是如此。美不仅体现在用词的精妙准确，还有惜字如金，推敲凝炼，更有文化内涵，平仄节奏之美。中国文字和文化博大精深，在目录上多多锤炼也会妙笔生花，让学员耳目一新，印象深刻，如果特别贴合学员喜爱，更是引起学员的崇拜，调足积极性。不仅为学习打下一个很好的开端，更是为课题主题贯穿全程打下基础。在这里就比较考验讲师的功力了，如果没有深厚的语言文学功底，恐怕很难做到目录之美。要想这一技能有所提升，就要平时多积累，多实践，多练习。

要想目录结构清晰条理，与主题内容紧密相连，就要把四化模型学好，用好，相信一定能做得到。