鲁迅,不用我介绍都熟悉,他没有高学历,曾被北大聘请为教授。陈春花,刚刚辞去北大教授职位,原因是她的博士学位未获认证,不符北大招聘条件。

有人以鲁迅为例,说仅以学历不以实际教学水平,招聘教授,有失客观公允,不利人才选拔利用,还能埋没人才,不利育人。

比如鲁迅,如以学历,根本不够,岂不是北大一大损失。如陈春花实际教学水平很好,只因博士未被认证,岂不也是北大损失。

世界上的事,只有具体比较,没有整体绝对。

鲁迅和陈春花,时代不同,校长不同,招聘条件不同,实绩和名气不同。鲁迅当年可是五四新文化运动旗手之一,著述研究成果颇丰,社会影响巨大,又遇伯乐,所以招聘,陈春花不可相比。

象鲁迅这样的也非鲁迅一人。比如莫言,在某博导帮助下,最高获得硕土学位,可在中外多个大学被授予博士、聘为教授、顾问,还有与文学、教学无关的什么嘉宾。是因莫言有那么多著作,又有诺贝尔文学奖等国内外中西方多项大奖。这大约也叫特聘或破格聘请吧。

这都是具体人具体事由具体单位按其具体条件决定的,特聘的。且不论鲁迅、莫言等特聘是否都合理合格,还是挂其名,当招牌,有所用,获其利。但不否认其他破格招聘中没有。

讲学历这个硬杠子不能没有。因为从总体上,高学历的肯定比低学历能。

只讲"实际能力",就是有无数条件限制,但还是软杠子,还有人的主观认识,而且实践起来弊端更多,不出五年,假教授成堆。

这正如当今高考,改来改去,谁都知道仍未脱离分数这硬杠子,谁都知应试教育有弊,但如考场作弊等已逐步减少,好控制。应试教育虽改但这导向的弊端仍在,但这硬杠子不能改。前些年的大量获奖加分,本也是好事,可出现更多作弊和不合理,更叫人反对。

我又想起文革时推荐上大学,当时也有条件,也是德智体全面衡量,是软杠子左右,二年一搞,如今的高考升学季,当年有够推荐条件的,就成拉关系找门路季节,不合理更多,推荐上不少好学生,但相对埋没更多人才,降低大学新生整体学习成绩,比考试弊病更多。

不仅聘教授,招工、招教师、招公务员、评职称等等,学历不够甚至连报名条件也没有,是埋没一些人,也有不合理。但如没有一些也有不合理的硬杠子(不仅学历,还有资历、年龄、甚至性别等),那不仅操作难,人为因素更大,弊端更多。

学历对我以上说的事整体上是硬杠子,对特别个体有例外。学历也非行行要高,都招博土。学历高整体能力高,但个別也有窝囊费,高学历不如低学历的多的是。

所以,合理不合理,可行不可行,只有具体比较,取其长。没有整体的绝对合理、绝对可行。

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